党的二十届三中全会提出，要健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。鹤壁市委党校以高质量教学为主抓手，创新实施一系列改革举措，加快形成鹤壁党校新质讲课力，在理念思路、体制机制上创新探索，先行先试，努力建设“全国有名、全省一流、特色鲜明”的高质量发展示范党校，走出一条符合鹤壁党校实际、打造出“堂堂精彩”的特色教学之路。

树牢“课比天大”理念，首创专题全周期管理新模式。制定“听得进、记得住、用得上”评价标准衡量专题课质量，建立新专题“团队备课、课讲分离、三级把关”新机制。在专题开发环节引入竞争机制，实施“揭榜挂帅”和“赛马制”，激活专题开发“一池春水”。组建“老、中、青”教学团队，既磨炼了教师队伍，又确保教学专题质量。在专题开发过程中大力推行“一线工作法”，围绕专题开展不少于3个月的集中蹲点调研，增加鹤壁生动实践内容，真正做到“课题从实践中来，答案到一线去找”，有效推动教研咨融合发展。在专题试讲环节，严格落实教学专题三级把关制度，确保课程质量。在授课环节，采取“集中听课+座谈指导”的形式，开展“专题问诊”活动，对专题课进行学员线上教评，强化结果运用，实行教学专题末位淘汰制，评教率均在98%以上，受到学员一致好评。

围绕鹤壁产业优势，创建“党校+社会”协同育人新体系。精心开发“1+N”现场教学精品课，助力“党校小课堂”与“社会大课堂”协同育人，以内容优势增强理论吸引力。结合习近平新时代中国特色社会主义思想在鹤壁的生动实践，围绕“十大行动”和“十个聚焦”，择优组建9个现场教学精品课教学组，对标中组部“好课程”，深挖中维化纤、龙芯中科等优势产业，程相文、徐光、张桂芳等先进人物事迹和阳明书院、鬼谷子军事文化等传统文化资源，打造不同于旧模式下理论课教师“坐而论道”、又区别于欠缺理论深度的讲解员讲解的“1+N”现场教学精品课，把党的创新理论融入现场教学、用生动现场资源来阐释党的创新理论，架起理论到实践的“桥梁”，打通了理论教学到实践现场的“断头路”。

坚持“学员至上”理念，依托“学员讲坛”打造“微课”教学模式新典范。创建“理论的教师+实践的学员”的学习共同体，以形式优势提高理论渗透力。教师最大的优势是理论，学员最大的优势是实践。为给教师和学员搭建一个交流分享的平台、创造一个教学相长、学学相长的机会，实现最大理论教学效果，开设以“学员讲坛”为载体的“微课”教学模式。理论课教师根据讲授课程拟定“学员讲坛”题目，学员结合工作实践，进行30分钟的主旨讲授和15至20分钟的交流，最后由主讲教师总结点评。“微课”模式让学员由被动的“听”转变成主动的“讲”，分享理论学习体会、交流工作经验，推动教师的“教”和学员的“学”双向融合互补，实现了理论和实践的有机结合，得到了学员的积极反馈。

鹤壁市委党校立足鹤壁实际深化教学改革，开创了发展新局面。首次荣获全省党校系统教学管理优秀奖和第四届精品课奖“双奖”。在全省党校（行政学院）校（院）长会议上作为先进典型交流发言。《光明日报》以《探索育人新模式谱写教育新篇章》为题，宣传报道鹤壁市委党校办学治校的经验做法，学校的教学改革创新案例成功入选鹤壁市2024年第三季度改革典型案例红榜。