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在勇担新时代新征程使命任务中彰显党校作为
全国党校(行政学院)系统负责人畅谈学习党的二十大报告的初步体会
(《学习时报》 2022年10月21日) 

连日来,全国党校(行政学院)系统几乎全员无休。10月16日上午,全系统教职工聆听习近平总书记所作的党的二十大报告。从当天下午开始,教职工们集中学习研讨、交流学习体会,在先学一步、深学一层的基础上,紧锣密鼓地拟就研究议题、制定教学规划、策划宣讲方案。这几天,学习时报记者分头采访了全国党校(行政学院)系统部分负责人,听他们畅谈学习体会,介绍教学培训宣讲安排。

新时代新征程的思想旗帜行动指南,引领全党全国人民用新的伟大奋斗创造新的伟业

大家一致认为,党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会,具有里程碑意义。习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作的报告,顺应时代召唤、把握历史主动,进一步丰富和发展了新时代党的创新理论,开辟了马克思主义中国化时代化新境界,是一篇闪耀着马克思主义理论光辉的纲领性文献,是引领我们奋进新征程、建功新时代的思想旗帜和行动指南。

山东省委党校(行政学院)常务副校(院)长徐闻告诉记者,党的二十大的召开具有深远历史意义和重大现实意义,触动最深的有三个方面。一是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”成为大会的共识,全党在思想上政治上行动上更加团结统一。二是不断推进马克思主义中国化时代化,丰富和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于新时代新征程党的中心任务的重要论述,进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,吹响了党团结带领全国各族人民为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标而团结奋斗的集结号。三是就坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程、以党的自我革命引领社会革命提出新的更高要求,对于确保党不变质、不变色、不变味,始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,意义重大。

“确立了中心任务、指明了发展路径、明确了重大原则。”四川省委党校(行政学院)常务副校(院)长李新的话开宗明义。他说,党的二十大报告开篇用“关键时刻”和“十分重要”八个字,从总体上标定了党的二十大的重大政治意义。一是确立了中心任务。用“建成”“实现”“推进”三个动词鲜明点出了党的中心任务,明确宣示党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进,为实现强国目标、完成复兴伟业提供了行动指南。二是指明了发展路径。从五个方面对中国式现代化的重要特征作了精辟阐述,表明我们党领导的社会主义现代化,是在理论创新和实践创新基础上的一次伟大创造,为新形势下完成党的使命任务指明了前进方向,为人类实现现代化提供了新的选择。三是明确了重大原则。用“五个坚持”明确了全面建设社会主义现代化国家前进道路上必须把握的重大原则,这是我们未来成功经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验的重要保障,是党和人民事业不断取得新的胜利的根本保证。

“新征程,新目标,新思想。”黑龙江省委党校(行政学院)常务副校(院)长刘红岩的话简洁明快。她说,党的二十大事关党和国家事业继往开来、事关中国特色社会主义前途命运、事关中华民族伟大复兴,意义重大、影响深远、举世瞩目。这是一次具有里程碑意义的盛会,是在我们党胜利实现了第一个百年奋斗目标、开启实现第二个百年奋斗目标新征程的重要历史节点召开的,承前启后、继往开来;这是一次把握历史主动的盛会,对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行宏观展望,科学谋划未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针,是我们党团结带领全国各族人民在新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领;这是一次开辟思想新境界的盛会,党的二十大提出的一系列重大理论政策和决策部署,谱写了马克思主义中国化时代化的新篇章,必将深刻影响中国和世界的未来。

浙江省委党校(行政学院)常务副校(院)长陈柳裕告诉记者,报告通篇闪耀着马克思主义的真理光芒,特别是第二部分“开辟马克思主义中国化时代化新境界”,深刻阐释了马克思主义中国化时代化的最新理论成果,体现了马克思主义实践飞跃和理论飞跃的高度统一,昭示了新时代新征程的旗帜灯塔。浙江是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地。党的十八大以来的十年,浙江始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托,秉持“八八战略”,在经济社会改革发展各领域各方面取得了重大成就,以生动实践印证了伟大思想的实践伟力、真理伟力、时代伟力。今后一个时期,浙江省委党校(行政学院)将进一步完善习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系,讲深讲透其核心要义和世界观方法论,不断提升领导干部自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想解决实际问题的能力和水平,为浙江在高质量发展中奋力推进中国特色社会主义共同富裕先行和省域现代化先行作出党校贡献。

“新征程美好的明天,砥砺我们勇毅前行。”湖北省委党校(行政学院)常务副校(院)长赵斌认为,党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,明确了党和人民事业发展新坐标,赋予了中国共产党新使命任务,提出了一系列治国理政新理念新思想新战略,进一步丰富发展了习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,给全党以方向和引领、给人民以信心和力量,必将引领全党全国各族人民以更加强烈的历史主动走好“中国之路”、以更加坚定的民族自信推进“中国之治”、以更加坚定的理论自觉彰显“中国之理”。

先学一步、学深一层,迅速掀起学习研究宣传党的二十大精神热潮

校长们认为,党的二十大擘画的强国蓝图鼓舞人心,习近平总书记所作的报告催人奋进。党校(行政学院)是党领导的培养党的领导干部的学校,是培训党的各级领导干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地,是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。党校人一定要有时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感,矢志不渝、笃行不怠,把坚定自觉地用党的二十大精神统一思想和行动摆在最突出位置,迅速掀起学习研究宣传党的二十大精神热潮,凝聚起团结奋进的磅礴伟力。

山西省委党校(行政学院)常务副校(院)长宋惠民谈道,学习党的二十大精神,既要抓好全校上下深入学,也要引导全体学员自觉学。坚持读原著、学原文、悟原理,带着感情、带着责任、带着使命,在学好文本的基础上,紧密联系过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,聚焦主业主课,聚能提质提标,聚力善作善成,引导学员入脑入心地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学出对党忠诚、学出坚定自信、学出使命担当、学出能力水平,努力在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率,在始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致上作表率,在坚决贯彻落实党中央各项决策部署上作表率,切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来,推动学习贯彻新时代党的创新理论走深走心走实。

上海市委党校(行政学院)常务副校(院)长徐建刚告诉记者,他们第一时间组织全体教职工和在校主体班学员集中观看党的二十大现场直播,第一时间学习领悟习近平总书记所作的重要报告精神,营造了学习讨论的浓厚氛围。上海市委党校(行政学院)将用好习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心和上海市中国共产党伟大建党精神研究中心两大平台,在党的二十大精神的学习研究宣传上下足功夫。做好全市干部学习党的二十大精神的集中轮训和大规模社会宣讲,开设“二十大精神二十人讲”全媒体党课,与《解放日报》合作推出“二十大主题词”理论专版,在本月底和市委宣传部合作召开专题学术研讨会。

“我们将牢记党校姓党,坚持教育者首先受教育,迅速掀起学习热潮,着力当好‘三个模范’。”安徽省委党校(行政学院)常务副校(院)长陈爱军介绍说,领导干部要当好全校的模范,建立校(院)委会理论学习中心组领学研学讲学述学机制,大力度开展党的二十大精神专题学习、专题研讨、专题辅导,进一步感悟思想伟力。教师要当好学员的模范,认真学原著、学原文,牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,从更高层面、更深层次、更宽视野开展学理性研究阐释,多出快出有价值、有分量、有影响的成果。省委党校(行政学院)要当好全省的模范,通过送教下基层、集体备课会、“三会一课”等形式,确保各个层面、不同群体的学习全覆盖、常态化、见成效,推动形成省、市、县三级党校(行政学院)上下联动、同频共振、互促共进。

河南省委党校(行政学院)常务副校(院)长焦国栋表示,必须根据时代变化和实践发展,为深入学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想这一中国化时代化的马克思主义最新理论成果而不懈努力。党校(行政学院)教师要把学习贯彻党的二十大精神与持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,准确把握其世界观和方法论,进一步搞清楚弄明白其中蕴含的道理学理哲理,做到知其言更知其义、知其然更知其所以然,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,为推动党的二十大精神贯穿党和国家工作各方面全过程作出党校贡献。

“党校(行政学院)要努力在学习研究宣传党的二十大精神上走在前、作表率、担主力。”福建省委党校(行政学院)常务副校(院)长金敏如是说。他表示,要发挥福建省委党校(行政学院)作为省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重要成员单位和首批研究基地的作用,用好习近平总书记留给福建的“理论富矿”,持续推进“探源计划”,引导各级领导干部从理论源头、实践起点上深刻感悟思想伟力。聚焦党的二十大报告目标任务,着眼于新发展阶段新福建建设,开展专题对策研究,为实现党的二十大确定的宏伟目标、奋力谱写全面建设社会主义现代化国家的福建篇章贡献党校智慧和力量。

以务实举措推动党的二十大精神进教材进课堂进头脑

校长们认为,党的二十大报告是一座“理论富矿”。报告中,“三个务必”、新时代十年的伟大变革、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论及贯穿其中的立场观点方法、新时代新征程中国共产党的使命任务、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴……为党校人的学习研究和教学实践提供了鲜活的选题和生动的教材。党校(行政学院)系统要在学深学透的基础上加强课题攻关,以务实举措扎实推动党的二十大精神进教材进课堂进头脑。

“我们把党的二十大精神作为教学工作最重要的内容,在助力全省迅速掀起学习热潮、切实学深悟透上多下功夫。”广东省委党校(行政学院)常务副校(院)长张广宁表示,我们第一时间制定方案,举全校之力为省委即将开展的分期分批集中大学习、大培训做好服务保障工作;推进党的二十大精神第一时间进入主体班课堂,优化教学布局,完善课程体系,组织教师跨部门开展科研学术攻关和教学集体备课,同时,组织市县镇三级党校师资培训,组织骨干教师走出校门宣讲党的二十大精神;第一时间开展案例式教学、体验式教学,聚焦新时代十年伟大变革,紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想在广东的生动实践,让学员走进广东改革发展的现场一线,不断强化坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

“作为在党校(行政学院)工作的同志,必须自觉在学习研究、宣传阐释和贯彻落实党的二十大精神上作表率。”北京市委党校(行政学院)常务副校(院)长朱柏成告诉记者,他们迅速组织开展教育者先受教育、培训者先受培训学习行动,总体上要抓好“三学三做”,具体要搞好“三进三出”。在学好报告、学深思想、学透精神上下足功夫,扎实做好干部培训、理论研究、宣传阐释,扎实推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,切实用党的创新理论武装党员领导干部,注重推动学习研究出部门、出校门、出系统,构建跨部门学习研究、跨系统学习研究、校内校外协同研究的工作格局。

天津市委党校(行政学院)常务副校(院)长刘中重点介绍了开展党的二十大精神教学培训和研究宣传阐释的具体安排。按“1+6+ N”的课程体系制定相关教学培训计划,邀请知名专家对党的二十大报告进行深入解读;组织各教研部组成开发团队,围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、新时代十年伟大变革的里程碑意义等六个方向开展选题竞标,通过集体备课等形式开发相关课程;对标党的二十大精神,对主体班次原有课程进行内容更新;筹备召开全市党校(行政学院)系统学习党的二十大精神专题座谈会和京津冀党校(行政学院)系统专题研讨会;及时将最新科研成果进行汇编,作为教学培训教材。

“引导学员系统学,推动全系统深入学。”江苏省委党校(行政学院)常务副校(院)长杨明说,他们在主体班教学中,要求每门课程都要对标党的二十大精神,每位教师都要把党的二十大精神融入教学内容,教育引导学员系统学习,切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来。与此同时,迅速向全省党校(行政学院)系统发出学习通知,举办全省党校(行政学院)系统学习宣传贯彻党的二十大精神师资班,把学习贯彻不断引向深入。

“举全校之力、运用多种方式,把党的二十大精神融入课程体系,体现在培训课堂,引导学员学深悟透、深思笃行。”宁夏回族自治区党委党校(行政学院)常务副校(院)长郝彤表示,要精心安排重点班次,运用集中培训、专题培训、网络培训、示范培训等形式,办好学习贯彻党的二十大精神集中轮训班、专题培训班以及党校(行政学院)系统师资培训班等班次,不断扩大培训效果的影响面。科学优化教学布局,及时把党的二十大精神纳入教育培训计划,科学合理设置教学单元,系统安排课程,及时完善课程体系,升级并开发一批优质课程。创新教学方式方法,用好“红色学府大讲堂”“重点工作进党校”等平台,邀请领导干部、党代会代表、专家教授作专题辅导,深入解读党的二十大精神,运用“团队学习法”等教学方式,开展研讨交流,组织实践调研,找准结合点、切入点,推动学习成果有效转化。

发挥系统整体优势,把为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论传遍千家万户

大家一致认为,要依托党校(行政学院)系统的整体优势,结合党的二十大报告的精神实质和具体内容,深入扎实开展好各级领导干部的教育培训工作和基层宣讲工作,真正推动党的二十大精神“飞入寻常百姓家”。

“党的二十大报告在‘开辟马克思主义中国化时代化新境界’部分提出‘形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论’的新要求,对党校(行政学院)推动党的创新理论‘飞入寻常百姓家’具有十分重大的指导意义。”广州市委党校(行政学院)常务副校(院)长孟源北表示,在开展党的二十大精神教育宣讲工作中,要结合老百姓“感同身受”的伟大变革,用事实讲道理,让党的创新理论的哲学意蕴折服每一个人;融通老百姓“日用不觉”的价值观念,用真实讲情理,让党的创新理论的精神意蕴感染每一个人;创新老百姓“喜闻乐见”的传播方式,用现实讲常理,让党的创新理论的时代意蕴吸引每一个人,把“看、听、思、悟、行”融为一体,达到寓教于思、寓教于悟、寓教于行的目的。

杭州市委党校(行政学院)常务副校(院)长柴宁宁表示,要依靠党校(行政学院)独有优势,推进党的二十大精神深入基层,“飞入寻常百姓家”。一是把党校姓党融入党的二十大精神宣讲工作的全过程各方面,坚持政治立场坚定性和科学探索创新性的有机统一,把大会精神讲准、讲深、讲透。二是结合地方教学特色做好基层宣讲工作,通过现场教学基地宣讲、基层一线上门宣讲、全媒体专题宣讲等多种形式深化宣讲成效,既自觉围绕中心、主动服务大局,又讲好杭州故事、彰显“窗口”特色,充分体现党校定位、党校声音、党校作为。三是积极组织优秀青年教师团队送课进学校、进社区、进乡村,深化基层讲师团培训,完善“中央厨房”式课件供给,努力构建具有党校特点、地方特色、高美誉度、高辨识度的党的二十大精神宣讲培训工作体系。

“要强化整体观念、发挥系统优势,统一部署、统一推进党的二十大精神教育宣讲,切实把全市干部群众的思想和行动统一到党的二十大精神上来。”青岛市委党校(行政学院)常务副校(院)长王涛提出从三方面入手开展党的二十大精神宣讲工作。一是统一部署,将大会精神纳入各类班次教学计划、开发教学专题、优化课程设计;二是组织开展视频微党课宣讲,选拔政治素质过硬、业务能力突出的名教师组成线上宣传团队,通过网站、公众号等渠道进行深入解读,扩大宣讲覆盖面;三是大力统筹全市党校(行政学院)系统优秀教学资源,建立党的二十大精神教学专题库,通过“4+1”牵手计划深入区市、镇街等基层党校送教送课,满足基层干部群众深入学习贯彻党的二十大精神的期盼和需求。

浙江红船干部学院常务副院长、嘉兴市委党校(行政学院)常务副校(院)长王国华聚焦充分发挥红色学府的资源优势,提出做好党的二十大精神宣讲工作的具体措施。一方面,发挥红色宣讲矩阵效应,上下联动、凝聚合力。组织校(院)长、骨干教师、支部书记参加全省党校(行政学院)系统“三百”宣讲团,统筹用好全市党校(行政学院)系统资源,选优配强宣讲队伍,开展专题辅导、集体备课、打磨文稿、集中试讲等活动,推出“宣讲菜单”按需点单。另一方面,发挥红色宣讲品牌效应,广搭平台、创新载体。启动全市党校(行政学院)系统“二十大精神百场宣讲进基层”活动,放大“红船学者说”品牌优势,推出“追寻党的足迹——从一大到二十大”融媒体党课、“新时代新征程——红船学者畅谈二十大”等精品力作,高质量构建“声、屏、报、网、端”全媒体多元立体传播格局,不断提升宣讲的传播力感染力影响力。

“系统发力,实现基层宣讲全覆盖。”苏州市委党校(行政学院)常务副校(院)长杨军表示,要发挥党校(行政学院)师资优势,精心打造宣讲队伍,集中开展党的二十大精神师资培训、理论研讨等活动,打造政治过硬、理论扎实、贴近基层的高水平宣讲主力军。发挥党校(行政学院)理论创新优势,精心打造宣讲课程,将党的二十大精神的理论研究成果运用于课程开发,构建独具特色的课程体系。发挥党校(行政学院)渠道多样优势,精心打造宣讲平台,科学统筹、合理运用媒介载体,深入广泛开展宣传宣讲,做到讲坛有理、电视有影、广播有声、报纸有文,及时发出“党校好声音”。

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